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3dsMax课程改革与就业现状分析

作者:2016-08-29 22:13阅读:文章来源:论文代写
  一、艺术设计学生就业现状分析 
  随着我国经济建设的不断发展,人们的生活质量在逐步地提高,对居室生活环境的装饰与美化的需求也在发生着变化,针对这些需求,社会上出现了许多家居装潢方面的设计公司以及装饰材料市场等,这些应运而生的新生事物,也为我们的艺术设计专业学生提供了广阔的就业前景和无限的发展空间,应该说艺术设计毕业生的就业前景是相当好的。通过跟踪了解以往几届艺术设计专业毕业生的就业情况,发现70%的学生在毕业后都选择了室内装潢设计这类工作,他们一般在毕业后的第一年,进入公司进行实习阶段,主要是通过学习、了解公司的经营项目、经营范围,以及对客户的接待与回访工作,同时也要认识和熟悉各种最新的装饰材料及其性能,熟悉设计软件——3dsMax的应用,通过不断积累经验,为以后的设计工作打下坚实的基础。通过了实习期后,就可以正式成为设计师,薪资相对也会有所提升,经过几年的奋斗,成为公司的项目经理或主任设计师也未尝不可。因此,要让学生知道,在工作中积累经验是非常重要的,只有积累更多的设计经验和对装修材料性能的熟悉和了解,在以后的设计工作中才能如鱼得水。所以,艺术设计类专业的毕业生的就业前景是广阔的,行业发展是具有灵活性和拓展性的。 
  二、3dsMax课程教学与改革 
  基于以上就业前景的展望,3dsMax课程教学内容应与就业市场相呼应,教学大纲与教材的选用应强调理论与实际的联系,为了突出实践应用能力的培养,教学大纲选用的教材应偏重于实践上的可操作性和创新性。在3dsMax课程在教学的改革上,它的课程学时应根据课程的承上启下性、时效性和应用性作以适当调整,主要是在课时安排上和课程内容的实践应用上进行改革与创新。因为,3dsMax是一门设计软件,在学习上与其他软件差不多,都是从基本工具、基本命令和基本的参数的设置开始学习,逐步由简到繁,通过各种命令的综合运用以及参数的不同变化,制作出复杂的形体,所以,必须要有大量的时间进行上机操作练习,才能够熟练的操作和运用3dsMax的各项命令,制作出室内效果图。因此,在3dsMax课程教学的改革上应与时俱进,适时改革课程教学内容,使其更符合学生的学习需要和就业需求。 
  三、3dsMax实践能力的提高 
  (1)以项目为依托,提高学生实际动手能力和创造力的发展。 
  3dsMax是一门针对室内外环境进行设计的软件课程,在学习中必须循序渐进的去学习,理解每一个命令和工具的基本用法,及其相关参数的变化规律,掌握制作室内效果图的设计方法和设计思路,如何以最少的面、最快的时间和最便捷的方法制作出复杂的模型效果。基于以上的训练,除了要花费大量的时间和精力去上机练习之外,最好是以实际项目为依托,逐步的去锻炼学生的实际动手能力,进一步促进学生创造能力的发展。实际项目的应用,使学生能够学以致用,为学生将来顺利的迈进工作岗位,走上室内设计师之路,起到良好地铺垫 
  作用。 
  (2)树立学风正气,培养学生良好的学习习惯。 
  富有书卷气息的大学校园,为学生树立了良好的学习风气,也是培养学生良好的学习习惯的开始,从学生进入大学的第一天起,就要培养其研究性 的学习风气,养成良好地自学习惯,针对3dsMax课程教学特点,要求学生在进行实践操作练习的同时,必须要认真记好每一次课的课堂笔记,因为3dsMax软件基本都是英文版的,里面含有大量的英文名称,而艺术设计专业的学生本身英语在入学前都不是很好,英文基础非常薄弱,学生学习起来肯定会很吃力,势必要降低学生学习3dsMax课程的兴趣,因此,教师在上课前一定要对学生强调记笔记的重要性。只有把课堂笔记记录好,学生在课后上机操作时,才能更加熟练地掌握关键步骤,如果忘记操作步骤或相关的命令,翻开笔记就可以轻而易举地找到它,应该说这是非常方便的。除了要让学生记录常用命令的使用方法之外,还要记录好常用的参数数值,因为在不同的设计场景中运用不同的参数效果,也会达到意想不到的效果。比如,夜晚室内的灯光,不同的灯光,它的亮度是不同的,因而其参数的设置也会大不相同,除了要调整灯光倍增器参数设置之外,灯光颜色、属性、阴影、排除等都需要根据实际需要来调整,这些知识点都需要经过整理和加工,因此,在学习中要不断培养学生良好的学习习惯,才能真正地掌握知识,领悟知识,从而学会应用知识。 
  (3)开拓学生视野,增强学生的学习兴趣。 
  除了平时的课堂教学之外,根据教学需要,带领学生到校外进行实践课体验,这也是促进教学的重要手段,为课堂教学增添了一份新鲜感。例如,在进行具体的室内设计内容时,可以带领学生实地参观家居广场或家具市场,亲自去触摸和感受现代化的家居设计,了解现代家居设计风格和最前沿的设计信息,既开拓了学生的视野,又丰富了学生的知识面,为学生在实践中创作和设计拓宽了思路。沐浴在温馨的生活气息中,学生既学到了理论知识,又接触到真实的设计空间,使其充分感受这丰富多彩的设计生活。 
  (4)引导学生分析问题、解决问题,提高团队合作的能力。 
  在3dsMax学习中,针对学生碰到自己无法解决的问题时,教师要正确引导学生,形成独立分析问题、解决问题的能力,因为,将来的路毕竟要靠学生自己去走,别人是无法替代的,只有现在培养好独立解决问题的能力,未来才会更好。因此,老师在给学生布置做案例设计时,首先要学生自己去分析,先做什么,后做什么,怎样做能够节省时间,同时物体表面又少、造型又准确,分析好问题之后,通过团队的分工与合作来共同解决问题。例如,为某客户设计一套两居室的家庭装修设计,教师指定几个学生为一团队,通过团队的分工,一部分学生负责量房屋尺寸,出房屋平面图,另一部分学生负责制作3dsMax效果图,两队分工合作,有条而不紊,既圆满地完成了工作,又节省了宝贵的设计时间,提高了团队的合作设计能力,与客户形成了共赢。
  四、教师综合素质的提升 
  (1)教学水平的提升 
  教师在3dsMax教学中,不断提高自己的教学水平和教学能力是非常必要的,教师可以通过自修或高校专业培训班提高自己的专业水平,3dsMax是一个更新极快的计算机软件,只有及时、充分的了解和掌握它的最新知识信息,以及相关软件的知识,才能真正地把握住这门课程,才能在教学中取得好的效果。因此,教师正确传授知识,引导学生尽快进入角色,提高学生的实践能力,也促进了教师教学水平的快速提升。 
  (2)教学方法的提升 
  随着计算机的普及,现代的大学生几乎人手一台笔记本,教师在3dsMax教学上可以充分利用这一优势,根据学生的基础不同,提出不同的教学目标和要求。因材施教,打好基础,是教师的基本职责,在教授知识时,根据学生的特点,布置适合的作业题目。并且可以利用课后时间,适当延长上机操作的时间,使学生能够熟练应用3dsMax各种命令。在教学方法上不断进行大胆的尝试和创新,找到适合学生的最佳教学方法和手段。 
  (3)互联网技术的应用 
  现在的互联网技术发展迅速,大学校园都已配备了校园网络,教师、学生在办公室、教室、图书馆和宿舍都能够上网学习和查找资料,利用这一先进的校园网技术,同时也拉近了教师和学生之间的距离,学生随时可以登录教师的QQ,向老师请教问题,老师在线就可以解答问题,老师也可以通过QQ联系学生,下达通知,发布作业,既节省了时间又解决了问题,提高了办事效率。因此,教师除了教书育人之外,在课余时间要经常与学生进行沟通,及时了解学生的学习、生活,对于他们所遇到的困难要给予热心的帮助和指导,使学生身心愉快地度过最美好的大学生活,不仅学习了知识,还有做人的道理。 
  五、结语 
  通过对装饰行业就业市场的需求分析,在3dsMax课程教学改革中适当调整课程内容,提高学生3dsMax的实践应用能力,使学生掌握了一门使其惠用一生的技能,真正具备实际动手能力和创新能力,养成良好的学习习惯和分析问题、解决问题的能力,提高了团队合作的能力。 
  3dsMax课程是将学生培养成未来的室内设计师,因此,学生在校学习期间一定要对他们进行高标准、严要求的训练,这样他们将来才能真正担负起设计工作的重任,我们的居室生活环境也会在他们的设计下更加优美和温馨。 
  参考文献: 
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